SMP Negeri 17 Surabaya

Loading

Archives December 16, 2024

Berita Terkini

Mengintip Keberhasilan Pembelajaran Berbasis Teknologi di SMPN 17 Surabaya


Pembelajaran berbasis teknologi telah menjadi tren yang tak terelakkan di era digital seperti sekarang. Salah satu contoh keberhasilan pembelajaran berbasis teknologi dapat dilihat di SMPN 17 Surabaya. Dengan semakin berkembangnya teknologi, sekolah ini berhasil mengintegrasikan teknologi dalam proses belajar mengajar mereka.

Kepala Sekolah SMPN 17 Surabaya, Bapak Ahmad, mengungkapkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran telah membawa dampak positif bagi siswa-siswi mereka. “Dengan adanya pembelajaran berbasis teknologi, siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam belajar. Mereka lebih mudah memahami materi dan mengembangkan kreativitas mereka,” ungkap Bapak Ahmad.

Menurut Bapak Ahmad, guru-guru di SMPN 17 Surabaya juga telah diberikan pelatihan dan pendampingan dalam mengimplementasikan teknologi dalam pembelajaran. Hal ini membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. “Guru-guru kami telah mampu mengintegrasikan teknologi dalam setiap pelajaran mereka. Mereka menggunakan berbagai aplikasi dan platform digital untuk memudahkan siswa dalam memahami materi,” tambah Bapak Ahmad.

Salah satu guru di SMPN 17 Surabaya, Ibu Siti, juga merasa senang dengan keberhasilan pembelajaran berbasis teknologi di sekolah tersebut. “Saya melihat perkembangan pesat dalam kemampuan siswa dalam menggunakan teknologi. Mereka menjadi lebih mandiri dan mampu belajar secara mandiri melalui berbagai sumber belajar yang tersedia di internet,” ujar Ibu Siti.

Dengan mengintip keberhasilan pembelajaran berbasis teknologi di SMPN 17 Surabaya, kita dapat melihat betapa pentingnya integrasi teknologi dalam dunia pendidikan. Hal ini tidak hanya memberikan kemudahan bagi siswa dalam belajar, tetapi juga meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan. Sebagai orangtua dan pendidik, kita perlu membuka diri terhadap perkembangan teknologi agar dapat mendukung kemajuan pendidikan di masa depan.

Berita Terkini

Menggali Potensi Siswa melalui Pendidikan Karakter di SMPN 17 Surabaya


Pendidikan karakter merupakan salah satu hal penting yang harus ditanamkan kepada siswa di sekolah. Salah satu contohnya adalah di SMPN 17 Surabaya, dimana sekolah ini memiliki program unggulan untuk menggali potensi siswa melalui pendidikan karakter.

Menurut Kepala Sekolah SMPN 17 Surabaya, Bapak Cahyo, “Pendidikan karakter merupakan pondasi utama dalam pembentukan kepribadian siswa. Dengan pendidikan karakter yang baik, siswa dapat mengembangkan potensi diri secara maksimal.”

Program pendidikan karakter di SMPN 17 Surabaya tidak hanya berfokus pada akademik, namun juga pada pengembangan kepribadian dan soft skills siswa. Salah satu kegiatan yang sering dilakukan adalah pembinaan kepemimpinan dan kemandirian siswa.

Menurut psikolog pendidikan, Dr. Lestari, “Menggali potensi siswa melalui pendidikan karakter sangatlah penting untuk menciptakan generasi yang memiliki integritas dan moral yang tinggi. Hal ini akan sangat bermanfaat bagi kemajuan bangsa di masa depan.”

Dengan adanya program pendidikan karakter di SMPN 17 Surabaya, diharapkan siswa dapat menjadi individu yang bertanggung jawab, disiplin, dan memiliki kemampuan untuk bekerja sama dalam tim. Hal ini tentu akan sangat bermanfaat bagi masa depan mereka.

Melalui pendidikan karakter, siswa di SMPN 17 Surabaya diajarkan untuk menjadi pribadi yang mandiri, kreatif, dan memiliki rasa empati terhadap sesama. Dengan demikian, mereka akan menjadi generasi yang dapat memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan bangsa.

Dengan menggali potensi siswa melalui pendidikan karakter, diharapkan SMPN 17 Surabaya dapat melahirkan generasi yang unggul dan siap bersaing di era globalisasi. Semoga program ini dapat memberikan dampak positif yang besar bagi siswa dan lingkungan sekitarnya.

Berita Terkini

Transformasi Kurikulum SMPN 17 Surabaya: Meningkatkan Prestasi Siswa


Transformasi kurikulum SMPN 17 Surabaya menjadi salah satu langkah penting dalam meningkatkan prestasi siswa di sekolah tersebut. Kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan zaman akan memberikan dampak positif terhadap kemampuan siswa dalam belajar. Hal ini juga sejalan dengan upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Menurut Kepala Sekolah SMPN 17 Surabaya, Bapak Surya, transformasi kurikulum dilakukan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih relevan dan menarik bagi siswa. “Dengan mengadaptasi kurikulum sesuai dengan perkembangan teknologi dan informasi, kami yakin dapat meningkatkan prestasi siswa secara signifikan,” ujar beliau.

Pakar pendidikan, Prof. Dr. Ani, juga menekankan pentingnya transformasi kurikulum dalam meningkatkan prestasi siswa. Menurut beliau, kurikulum yang tidak relevan dengan kebutuhan siswa dan masyarakat akan menghambat proses pembelajaran. “Dengan memperhatikan kebutuhan siswa dan mengintegrasikan teknologi dalam kurikulum, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan efisien,” tambah Prof. Ani.

Dalam implementasi transformasi kurikulum, SMPN 17 Surabaya juga melibatkan guru-guru yang kompeten dan berkomitmen tinggi dalam meningkatkan prestasi siswa. Guru-guru di sekolah tersebut telah menjalani pelatihan dan pembinaan agar mampu mengimplementasikan kurikulum yang baru dengan baik. “Kami selalu berusaha memberikan yang terbaik untuk siswa kami, dan transformasi kurikulum adalah langkah awal untuk mencapai tujuan tersebut,” ungkap salah satu guru di SMPN 17 Surabaya.

Dengan adanya transformasi kurikulum di SMPN 17 Surabaya, diharapkan prestasi siswa dapat terus meningkat dan menciptakan generasi yang siap bersaing di era globalisasi. Semua pihak, mulai dari pemerintah, sekolah, guru, hingga orang tua, perlu bersinergi dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Transformasi kurikulum bukan hanya sekedar perubahan, namun juga merupakan investasi untuk masa depan pendidikan Indonesia.